Teknologi i nettbasert utdanning.
So far, a chronicle of 300 personal anecdotes, experiences and reflections on people, events, technology and pedagogy that influenced four decades of my online education work. The narrative is based on my international practice with online education as a pioneer, student, teacher, course designer, system developer, administrator, board member, researcher, professor, author, editor, reviewer, entrepreneur […]
Digitale læremidler erstatter sakte men sikkert de papirbaserte lærebøkene. En rektor jeg møtte på en videregående skole i Vilnius hadde følgende oppslag utenfor sitt kontor: «No guns, no drugs, no paper!». Han nektet å ta imot noe på papir, men aksepterte at lærerne og studentene brukte scanneren som sto på kontoret hans. Jeg kom nylig […]
Kursportaler på nett. Det finnes flere gode kursportaler på nett for dem som vil søke etter aktuelle kurs og utdanninger. De har primært fokus på tradisjonelle kurs og utdanninger, men har i økende grad inkludert og gjort det lettere å finne frem til aktuelle nettkurs og studier. Det er verdt å tenke på at betalingsportalene […]
NooA-nytt nr. 3, 2018 Oppgradering av NooAs Moodle-plattform NooA vil nå oppgradere sin læringsplattform til Moodle versjon 3.4 for å imøtekomme kravene i den nye personvernforskriften (GDPR) som trer i kraft 25. mai. Vi planlegger å gjennomføre oppgraderingen fra morgenen tirsdag 27. april. Det betyr at læringsportalen vil være utilgjengelig eller ustabil noen timer. I […]
Mikrogjesteforelesninger – et nyord som kan berike klasserommet Av Morten Flate Paulsen Høyskoler og fagskoler kan få mer kontakt med arbeidslivet med gjesteforelesninger. Studenter kan inspireres av internasjonale eksperter og gjesteforelesere fra arbeidslivet. Vi kan enkelt øke omfanget og hyppigheten av dette med mikrogjesteforelesninger – mitt forslag til et nyord jeg ikke har hørt før. […]
Læringspartnere kan støtte og motivere hverandre i studiene Mange nettstudenter har nytte av læringspartnere som studerer samme kurs eller samme fagområde som en selv, men man kan også ha nytte og glede av læringspartnere som bor i nærheten eller som har samme interesser. Læringspartnere kan kommunisere med hverandre via for eksempel NooA, e-post, Skype eller Facebook. NooA-studenter som ønsker […]
Streaming Education I am a thinker. Often an ambivalent doubter. An ardent believer in online education – still searching for new terms, like streaming education, to extend my insufficient online education vocabulary. By Morten Flate Paulsen So, what if linear TV is geriatric, linear schools are old fashioned and digital natives prefer streaming TV and […]
Strømmeskolen er et nytt begrep som som kanskje fortjener plass i Ordbok for e-læring og nettbasert utdanning. Det står i kontrast til lineærskole, slik strømme-TV gjør til lineær-TV. En strømmeskole har mye til felles med en nettskole, men legger mer vekt på fleksibilitet i tid. På engelsk kan man kanskje bruke begrepet streaming education med […]
Høsten er over oss, studieaktiviteten er høy og her kommer NooAs nyheter fra oktober 2016 om profilbilder, kurs, priser og Alumniklubben. Nye profilbilder Vi har nå tatt i bruk Moodles mulighet for å vise automatisk genererte profilbilder fra Gravatar som vist i eksemplene nedenfor. Slike profilbilder lages for de brukerne som ikke legger inn egne […]
Av Morten Flate Paulsen Takk til Sølvi Normannsen for dagens gode MOOC-artikkel i Universitetsavisa med tittelen Mooc-enes himmelferd er over: Fra massiv til minimal interesse. Den ga meg assosiasjoner til SPOOCs, et ordspill som stemmer godt overens med mine refleksjoner i Khrono-kronikken om MOOC-utvalgets rapport der jeg blant annet skrev: «Norge trenger bærekraftig nettbasert utdanning. Vi må blant annet […]
Progresjonsrapporter for bedre fremdrift Studenter og kursdeltakere på NooA bestemmer selv når de skal begynne på kurs og hvor fort de skal gå frem i studiene. Fri start og fart gir studentene stor fleksibilitet. Mange får muligheten til å kombinere studier med en travel hverdag, andre får en unnskyldning for å utsette lesingen. Vi ønsker å hjelpe alle med fremdriften […]
Moodle har svært mange muligheter til å sette og beregne karakterer på studentenes aktiviteter og vise frem resultatene i forskjellige rapporter. Den siste tiden har vi derfor jobbet med å gjøre studentenes karakterrapporter mer oversiktlig. Vi benytter oss i utgangspunktet av flere forskjellige karakterskalaer og det er mulig å lage flere karakterskalaer etter behov. Vi kan for eksempel […]
Nytt om språkpakker, Tysk 1, Norsk B2 og Spansk for adoptivforeldre Et dusin språkpakker I forrige uke installerte vi den islandske språkpakken slik at våre venner på Island kan få islandske menyer og hjelpetekster i læringsportalen vår. Selv om de fleste brukerne våre forstår norsk bokmål, er det mange som foretrekker et annet språk. Vi […]
Ny startside på NooA Moodle 3.1 Den 28. august oppdaterte vi startsiden på NooAs Moodle 3.1 læringsportal http://campus.nooa.no slik den er vist på bildet. Målet med oppdateringen har vært å gjøre den enkel å bruke både på PC, mobiltelefon og nettbrett. I tillegg skal den inneholde nyttig informasjon både for dem som har opprettet en bruker på […]
Da vi oppgraderte til Moodle 3.1 installerte vår gode Moodle-partner eFaktor også H5P. Dette gjør det lettere å lage mange forskjellige interaktive oppgaver som vi kan bruke både i Moodle og WordPress. De to norske selskapene Amendor og Cerpus står bak H5P som er basert på åpen kildekode og Norsk digital læringsarena (NDLA) ble tidlig en viktig bruker […]
Praksiskandidat Vi har laget en ny side med informasjon om hvordan man kan bli praksiskandidat og få fagbrev uten å være elev eller lærling. I korthet går det ut på at praksiskandidater kan få fagbrev når de består eksamen for praksiskandidater, fagprøven og får godkjent 5 års relevant praksis. Du kan lese mer om dette på www.nooa.no/praksiskandidat/ Oppgradering […]
Moodle – NooAs læringsplattform Måten vi skriver NooA på – er påvirket av Google og Moodle. Jeg var nemlig aldri i tvil, Moodle måtte bli NooAs læringsplattform på grunn av funksjonaliteten, utbredelsen, delingskulturen og lommeboken. Det har jeg ikke angret på. Nå vurderer mange norske utdanningsinstitusjoner å bytte læringsplattform, antakelig til sterk bekymring for de dominerende leverandørene i Norge. […]
Av Morten Flate Paulsen Måkeskrik og fluktstoler lar tankene fly. Tabloidene skriver om karaktergrenser og ventelister etter sommerens studieopptak. Enda godt at NooA har rom for alle som vil lære, ingen begrensning i studieplasser. At vi også kan ta imot dem som må forbedre karakterene fra videregående for å komme inn. En e-post på mobilen […]
Elektroniske kursbevis – noen eksempler fra NooA. Innlegget har sammenheng med følgende tidligere innlegg: Elektroniske utmerkelser og Med elektroniske kursbevis i skolesekken. Alle som består et nettkurs på Campus NooA får et personlig kursbevis med en unik nettadresse. Den kan se slik ut: http://campus.nooa.info/badges/badge.php?hash=9d5fd685fc329e74f7b46998c215840c5036e138 Deltakerne kan bruke dette til å dokumentere sine kunnskaper for arbeidsgivere, […]
Elektroniske utmerkelser er en moderne form for kursbevis og omtales ofte som åpne utmerkelser eller open badges på engelsk. I 2014 var Campus NooA den første norske institusjonen som satte slike utmerkelser i system og nå bruker vi dem i alle våre kurs. Vi bestemte oss tidlig for å stille høye krav til våre utmerkelser. Noen institusjoner […]
Læringsportaler: Toppen er nådd I Synkron nr 2 2014 – Magasin for fleksibel utdanning, skrev Morten Flate Paulsen om læringsportaler i tidsskriftets faste spalte Hjørnespark. En versjon som er bedre egnet til å lese på nettet ligger under bildet. Norge har vært på LMS-toppen. Vi var svært tidlig ute med å etablere nettskoler rundt egenutviklede […]
Bærekraftig nettbasert utdanning. Den 19. juni 2014 publiserte Khrono en kronikk av NooAs daglige leder med overskriften Trenger bærekraftig nettbasert utdanning og i ingressen står det: Morten Flate Paulsen, ekspert på nettbasert utdanning, mener MOOC-utvalgets rapport kan skape en høyst påkrevet debatt om blant annet bærekraft og ulike nettbaserte utdanninger. Paulsen hevder at MOOCene sliter med […]
Responsive nettsider Se hvordan nettsidene på læringsportalen vår tilpasser seg skjermen du bruker! Bildet viser hvordan startsiden vises på PC, iPad og mobil – slik at du kan følge våre 50 nettkurs med det utstyret du har for hånden. Takk til eFaktor as for god hjelp i forbindelse med oppgraderingen til Moodle 2.6. Test ut […]
Følgende fem trender bidrar til å gjøre nettbasert læring lettere tilgjengelig for flere. Den største utfordringen for aktørene er å finne bærekraftige forretningsmodeller som kan videreføre de åpne gratistjenestene til beste for fremtidens nettstudenter. 1. Sosiale medier som Facebook, Twitter og YouTube brukes i økende grad i nettbasert utdanning fordi de gir tilgang til ressurser […]
By Morten Flate Paulsen In Reflections after 25 years with online teaching I wrote about some of the long time trends in online education. In such a long perspective, the following five developments are promising, but immature. One important challenge is how learning providers could develop sustainable business models to maintain these services as an […]